Implementatie leerlijnen (v)so

Met ingang van september 2006 is, onder regie van de WEC-Raad, het project ‘Aan de slag met implementatie leerlijnen in het (v)so’ van start gegaan. Na een gedegen voorbereiding vanuit het project Kwaliteit Speciaal is door een aantal ontwikkelorganisaties, OCW en de WEC-Raad een meerjarig implementatieplan 2006-2011 opgesteld.

Implementatie leerlijnen | Aanmelding | Intervisiebijeenkomst | Nieuwsbrief 

Sinds september 2006 wordt op veel speciale scholen het werken met leerlijnen ingevoerd om de kwaliteit van het onderwijs te verhogen. Ook de onderwijsinspectie wijst in haar Onderwijsverslag op het belang van het werken met leerlijnen om het onderwijs op de speciale scholen te kunnen verbeteren.
 
Inmiddels nemen ruim 60 so-scholen en ongeveer 40 vso-scholen deel aan het project. Het project implementatie leerlijnen is opgenomen in de “Agenda (V)SO Passend Onderwijs” van de WEC-Raad, en de looptijd van het project is daarmee verlengd tot 2011.
 
Achtergronden project
Het ministerie van onderwijs heeft de WEC-Raad gevraagd het speciaal onderwijsveld ondersteuning te bieden bij het implementeren van leerlijnen. In nauwe samenwerking met een aantal ontwikkelorganisaties (SLO, KPC-groep, CITO, CED, Freudenthal Instituut) op het gebied van kerndoelen, leerlijnen en handelingsplannen en in overleg met vertegenwoordigers van de vier clusters, heeft de WEC-Raad dit verzoek ingewilligd.

Door het project wordt voorzien in de landelijke informatieverschaffing, beschikbaarstelling van materialen en de scholing en intervisie van de begeleiders. De kosten die hiermee samenhangen wordt door het ministerie van onderwijs gedragen.
 
De scholen dienen zelf, teambreed, in een periode van drie jaar onder externe begeleiding met de invoering van leerlijnen aan de slag te gaan. Dit houdt in dat met het hele team, aanvankelijk aan de hand van een zelfgekozen vak-/vormingsgebied, meerjarig wordt gewerkt aan de implementatie van de systematiek van leerlijnen gekoppeld aan kerndoelen, handelingsplannen en een leerlingvolgsysteem. De kosten hiervan worden door de scholen zelf gedragen.

Scholen zelf aan zet
Het is uitdrukkelijk de bedoeling dat scholen zèlf het voortouw nemen. Zij bepalen óf aan het project wordt meegedaan, op welke van de ‘instap-momenten’, aan de hand van welk vak-/vormingsgebied, in welk tempo, met welke begeleider, etc.. Uiteraard baseren scholen deze keuzen op grond van de eigen situatie, wensen en mogelijkheden. Vanuit het project zal maximaal worden geprobeerd met de wensen van de scholen rekening te houden.
 
Kwaliteitswetgeving
Door het Kernimplementatieteam leerlijnen (KIT) waarin onder regie van de WEC-Raad wordt deelgenomen door de SLO, CED, Cito, Freudenthal Instituut en KPC-groep) is de afgelopen maanden hard gewerkt aan een hechte koppeling van het implementeren van leerlijnen aan de belangrijke aspecten die de invoering van de nieuwe kwaliteitswetgeving (v)so per augustus 2011 met zich meebrengt. Hierbij gaat het om het ‘opbrengstgericht’ werken met kerndoelen, referentie-niveaus, leerroutes, ontwikkelperspectief, uitstroomprofielen e.d.. In de ondersteuning van de speciale scholen worden deze nieuwe elementen op een heldere wijze samengebracht in het werken met leerlijnen.

De extern begeleiders worden binnenkort op dit onderdeel bijgeschoold. Het project implementatie leerlijnen speelt op deze wijze direct in op de actualiteit, om het zodoende voor de deelnemers aan het project mogelijk te maken om te voldoen aan de nieuwe wetgeving.

Scholen voor (voortgezet) speciaal onderwijs die meer informatie willen krijgen, bijvoorbeeld via een vrijblijvend intake-gesprek, kunnen zich met het aanmeldingsformulier tot de WEC-Raad richten.

Intervisiebijeenkomst
Voor de extern begeleiders van de scholen en voor vertegenwoordigers van de scholen zelf worden periodiek intervisiebijeenkomsten georganiseerd. Tijdens deze bijeenkomsten wordt in plenaire inleidingen en workshops informatie gegeven. Tevens wordt ruim de tijd genomen om de deelnemers ervaringen en tips uit te wisselen. Over data voor de intervisiebijeenkomsten wordt u onder andere via de periodiek verzonden ‘nieuwsbrief leerlijnen’ op de hoogte gebracht.